Тулах цэг бүлгэм

“Тулах цэг бүлгэм”-ийн товч танилцуулга

2001 оноос эхлэн нягтлан бодох бүртгэлийн мэргэжлээр суралцаж байсан оюутнууд 04 сарын 01-ны өдөр болох “Инээдмийн баяр”-ыг нийт оюутнуудын дунд уламжлал болгон зохион байгуулан явуулах болсон цагаас эхлэн Нягтлан бодох бүртгэл мэргэжлээр суралцагч оюутнуудыг олон нийтийн ажилд идэвхижүүлэн татан оролцуулан ажиллаж улмаар 2004 оноос эхлэн “Тулах цэг бүлгэм” нэртэйгээр үйл ажиллагааагаа явуулж байгаа манай сургуулийн анхны ууган бүлгэм юм.

Тулах цэг бүлгэм нь оюутнуудын чөлөөт цагыг зөв боловсон өнгөрөөх мэргэжлийн ач холбогдолыг таниулах,сурталчилах, оюутны мэдлэг чадварыг дээшлүүлэн нэмэгдүүлэх, мөн тэдний авъяас чадварыг хөгжүүлэх, аливаа үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвар эзэмшүүлэх, судалгаа шинжилгээний ажилд оюутнуудыг татан оролцуулах, болон олон нийтийн, нийгмийн идэвхи зүтгэлтэй бие хүн төлөвшүүлэх зорилготойгоор үйл ажиллагаагаа төлөвлөн явуулдаг. 

Тус бүлгэмийн тогтмол уламжлал болгон зохион байгуулладаг ажлуудаас дурдвал  тэнхим сурталчилах аяны хүрээнд “Оюутны байр миний гэр ” шүлгийн уралдаан, “Төгсөгч ” дэвжээ тэмцээн болон “Бидний аяалгуу” тайлан тоглолт оюутнуудын дунд гар бөмбөгийн тэмцээн зэргийг бүлгэмийн бүх гишүүд болон нягтлан бодох бүртгэлийн багш нартайгаа хамтран зохион байгууллахаас гадна цэнгээт бүжгийн “Улаан сарнай” хамтлаг байгуулан оюутнуудынхаа урлаг спортын үйл ажиллагааг дэмжин үйл ажиллагаагаа явуулж байна.

Нягтлан бодох бүртгэл болон татварын нябо хяналт мэргэжлээр сурч байгаа бүх оюутнууд тус бүлгэмийн гишүүд бөгөөд эдгээр оюутны төлөөлөл болсон .......... оюутнууд бүлгэмийн тэргүүлэгч гишүүдээр ажиллаж байна. Тус бүлгэм нь урлаг спорт хариуцсан тэргүүлэх гишүүд, танин мэдэхүйн асуудал хариуцсан тэргүүлэх гишүүд, мэргэжлийн үйл ажиллагаа буюу эрдэм судлал хариуцсан тэргүүлэх гишүүд, бүлгэмийн нарийн бичгийн дарга, бүлгэмийн тэргүүн, бүлгэмийн удирдагч багш гэсэн бүтэц зохион байгуулалттайгаар ажилладаг.

Ǻâëºõ áàãøààð ÍÁÁ-èéí òýíõèìèéí áàãø Á.Áîëîð÷èìýã

Óäèðäàã÷ áàãøààð ÍÁÁ-èéí òýíõèìèéí áàãø Ã. ×îéæîî

Òóëàõ öýã á¿ëãýìèéí òýðã¿¿ëýã÷ ãèø¿¿äýýð:

Òóëàõ öýã á¿ëãýìèéí òýðã¿¿íýýð                               ÀÑ2-1 Дэмбэрэл

Á¿ëãýìèéí íàðûí áè÷èãèéí äàðãààð                                     ÀÑ2-1 Óóãàíáàò



 

ÌÓÈÑ-èéí õàðúÿà Çàâõàí äàõü ÝÇÑÑ-èéí Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí òýíõìèéí äýðãýäõè “ Òóëàõ öýã ” á¿ëãýìèéí æóðàì

ÌÓÈÑ-èéí õàðúÿà Çàâõàí àéìàã äàõü Ýäèéí çàñãèéí ñàëáàð ñóðãóóëèéí ÍÁÁ-èéí òýíõìèéí äýðãýäõè “ Òóëàõ öýã “  á¿ëãýìèéí  2005.12.8 íû õóðëààð áàòëàâ.

Íýã : ¯íäýñëýë

1.1  ÌÓÈÑ-èéí õàðúÿà Çàâõàí äàõü ÝÇÑÑ-èéí ä¿ðìèéí 3.2, ÝÇÑÑ-èéí òýíõìèéí æóðìûí 3.2-ä çààñíû äàãóó “ Òóëàõ öýã” á¿ëãýì íü Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí òýíõìèéí äýðãýä áàéãóóëàãäàí ¿éë àæèëëàãààãàà ÿâóóëíà.

1.2  Óã á¿ëãýì íü Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí_ ÷èãëýëýýð ñóðàëöàæ áóé îþóòàí çàëóóñûí ÷ºëººò öàãèéã çºâ áîëîâñîí ºíãºð¿¿ëýõ, íèéãìèéí èäýâõèéã ñàéæðóóëàõ, ñóðàëöàæ áóé ÷èãëýëýýð ñóäàëãàà øèíæèëãýý õèéõýä äàäàë òóðøëàãà õóðèìòëóóëàõ, ÍÁÁèéí ÷èãëýëýýð ñóðàëöàæ áóé îþóòíóóäûí ñóäàëãàà øèíæèëãýýíèé àæèëä íü òóñëàõ çîðèëãîòîé íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí  òýíõèìòýé õàìòàð÷ ¿éë àæèëëàãàà ÿâóóëíà.

1.3  Òóñ á¿ëãýì íü õóóëü ä¿ðýì æóðàìä íèéö¿¿ëýí ¿éë àæèëëàãààãàà ÿâóóëíà.

Õî¸ð: òóëàõ öýã á¿ëãýìèéí çîðèëãî, óðèà

2.1  Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí_ ÷èãëýëýýð ñóðàëöàæ áóé îþóòàí çàëóóñûí ÷ºëººò öàãèéã çºâ áîëîâñîí ºíãºð¿¿ëýõ, íèéãìèéí èäýâõèéã ñàéæðóóëàõ, ñóðàëöàæ áóé ÷èãëýëýýð ñóäàëãàà øèíæèëãýý õèéõýä äàäàë òóðøëàãà õóðèìòëóóëàõ, ÍÁÁèéí ÷èãëýëýýð ñóðàëöàæ áóé îþóòíóóäûí ñóäàëãàà øèíæèëãýýíèé àæèëä íü òóñëàõ çîðèëãîòîé.

      2.2  Óã á¿ëãýì íü “ Õýäèé ÷èíýý ñàéí á¿ðòãýíý, òºäèé ÷èíýý îíîâ÷òîé øèéäâýð ãàðãàíà “ ãýñýí óðèàòàé áàéíà.

Ãóðàâ: Òóëàõ öýã á¿ëãýìèéí á¿òýö , á¿ðýëäýõ¿¿í

3.1  Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí ÷èãëýëýýð ñóðàëöàæ áóé 1-4 êóðñûí îþóòíóóä á¿ãä òóñ á¿ëãýìèéí ãèø¿¿í áàéíà.

3.2  Á¿ëãýìèéí íèéò ãèø¿¿äýýñ 16-20 íü òýðã¿¿ëýã÷ ãèø¿¿í áàéõ áà ñóäàëãààíû , ñóðãàëòûí,ñî¸ë îëîí íèéòèéí ãýñýí àæëûí õýñýãò õóâààãäàæ áàãàà á¿ðä¿¿ëæ , àæèëëàíà.

3.3  Á¿ëãýì íü òýðã¿¿í áà íàðèéí áè÷èãòýé áàéíà.

3.4  Á¿ëãýì íü íýã óäèðäàã÷ áàãø, íýã çºâëºõ áàãøòàé áàéíà

3.5  Á¿ëãýìèéí òýðã¿¿ëýã÷ ãèø¿¿äèéã àíãè òóñ á¿ðèéí õóðëààð ñîíãîí á¿ëãýìèéí ºðºãòãºñºí õóðàëä ñàíàë áîëãîæ áàòàëíà.

3.6  Á¿ëãýìèéí òýðã¿¿í, íàðèéí áè÷ãèéã á¿ëãýìèéí õóðëààð ñîíãîõ áà  óäèðäàã÷ áàãø, çºâëºõ áàãøèéã òýíõìèéí ýðõëýã÷ òîìèëíî.

ĺðºâ: Òóëàõ öýã á¿ëãýìèéí ¿éë àæèëëàãààíû öàð õ¿ðýý

4.1  Òóëàõ öýã á¿ëãýìèéí Ñóäàëãààíû áàã íü äàðààõü ¿éë àæèëëàãàà ÿâóóëíà.

4.1.1       Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí  àñóóäëûí òàëààð ñóäàëãàà õèéæ ìýäýýëýë öóëóóëàõ

4.1.2       Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí ÷èãëýëýýð ñóäàëãàà øèíæèëãýý õèéæ áóé ñóäëàà÷, èëòãýë áè÷èæ áóé îþóòíóóäàä øààðäëàãàòàé ìýäýýëëèéã ºã÷ çºâëºãºº ºãºõ

4.1.3       Ǻâëºõ áîëîí óäèðäàã÷ áàãøèéí õàìò íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí ÷èãëýëýýð çºâëºãºº ºãºõ

4.1.4       Ñóðãóóëèàñ çîõèîãäîæ áóé ýðäýì øèíæèëãýý ñóäàëãààíû àæèëä èäýâõè, ñàíàà÷ëàãàòàé àæèëëàõ

4.1.5       Çàõèàëãààð ñóäàëãàà õèéæ, ä¿ãíýëò ãàðãàæ ºãºõ

4.1.6       Ñàíõ¿¿÷äûí áàÿðûã óãòñàí 12 ñàðûí ñ¿¿ëèéí 7 õîíîãò çîõèîí áàéãóóëàãäàõ Èëòãýëèéí óðàëäààíûã ÍÁÁ-èéí òýíõìèéí õàìò çîõèîí áàéãóóëàõ

         4.2 Òóëàõ öýã á¿ëãýìèéí Ñóðãàëòûí áàã äàðààõü ¿éë àæèëëàãàà ÿâóóëíà.

4.2.1 Ìýðãýæëèéí ÷èãëýëýýð ñóðàëöàæ áóé îþóòíóóäûí äóíä 2 õýëáýðýýð äóãóéëàí õè÷ýýëë¿¿ëýõ

4.2.1.1  Îëèìïèàäàä áýëòãýõ çîðèëãîîð òýíõìèéí áàãø íàðààð óäèðäóóëñàí áàã õè÷ýýëëýõ

4.2.1.2  Îþóòíû õîöðîãäëûã àðèëãàõ çîðèëãîîð á¿ëãýìèéí ñóðãàëòûí áàãààð óäèðäóóëñàí áàã õè÷ýýëëýõ

4.2.2       Òóëàõ öýã á¿ëãýìèéí ñàìáàðûã Óäèðäàã÷ áàãøèéí óäèðëàãà äîð  áàéíãà àæèëëóóëæ 14 õîíîã òóòàì øèíý ìýäýýëëèéã ìýäýýëæ áàéõ

                           4.2.3  Æèë á¿ðèéí íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí îëèìïèàäûí 1.2 ¿å øàòûã ÍÁÁèéí òýíõìèéí õàìò çîõèîí    áàéãóóëàõ

                 

4.3    Òóëàõ öýã á¿ëãýìèéí Ñî¸ë îëîí íèéòèéí áàã äàðààõü ¿éë àæèëëàãàà ÿâóóëíà.

4.3.1   Íÿãòëàí áîäîõ á¿ðòãýëèéí òýíõèìòýé õàìòðàí æèë á¿ðèéí Ñàíõ¿¿÷äûí áàÿðûã óãòñàí 7 õîíîãèéí àÿíã çîõèîí áàéãóóëàõ

4.3.2   11 ñàðä 1-4 êóðñûí îâóòíóóäûí äóíä ìýðãýæèë á¿ðýýð íü “Äýâæýý” çîõèîí áàéãóóëàõ

 4.3.3   Õè÷ýýëèéí æèëèéí óëèðàë á¿ðä íýã óäàà ¿äýøëýã çîõèîí áàéãóóëàõ

 4.3.4 3-ð ñàðä 1-ð êóðñûíõíû äóíä IQ-ãèéí òýìöýý çîõèîí áàéãóóëàõ

Òàâ: Òóëàõ öýã á¿ëãýìèéí õóðëûí äýã , øèéäâýð

5.1     Á¿ëãýìèéí ¿éë àæèëëàãààíû ¿íäñýí õýëáýð íü á¿ëãýìèéí õóðàë áàéíà. Á¿ëãýìèéí õóðëûã 14 õîíîãò òîâëîñîí õóãàöààíä óäèðäàã÷ áàãøèéí óäèðäëàãà äîð õèéíý.

5.2     Á¿ëãýìèéí õóðëûã òýðã¿¿ëýã÷ ãèø¿¿äèéí 2/3 îîñ äîîøã¿é èðöòýé õèéíý.

5.3     Á¿ëãýìèéíè õóðëûã øèéäâýðèéã îëîíõèéí ñàíàëààð áàòëàõ áà ñàíàë òýíöâýë óäèðäàã÷ áàãøèéí ñàíàëààð øèéäâýðëýíý.

5.4     Á¿ëãýìèéí õóðàëä ïðîòîêîë õºòëºõ áà óã ïðîòîêîë íü á¿ëãýìèéí õóðëûí øèéäâýðèéí ¿íäýñ áîëíî.

5.5     Á¿ëãýìèéí õóðàëä øààðäëàãàòàé ãýæ ¿çâýë Ǻâëºõ áàãø îðîëöîæ áîëíî.

5.6     Á¿ëãýìèòéí ºðãºòãºñºí õóðëûã çºâëºõ áàãø, óäèðäàã÷ áàãø òýíõìèéí áóñàä á¿õ áàãø íàð áîëîí á¿õ ãèø¿¿äèéí á¿ðýëäýõ¿¿íòýéãýýð õè÷ýýëèéí æèëä 2 óäàà çîõèîí áàéãóóëíà.

5.7     Á¿ëãýìèéí ºðãºòãºñºí õóðàëä øààðäëàãàòàé ãýæ ¿çâýë ñóðãóóëèéí çàõèðãàà, ñóðãàëòûí àëáàíààñ îðîëöîæ áîëíî.                                

Çóðãàà: Á¿ëãýìèéí óäèðäàã÷ áàãø , òýðã¿¿íèé ýðõ ¿¿ðýã

6.1   Á¿ëãýìèéí óäèðäàã÷ áàãø íü àæèë õýðýã÷, óäèðäàõ ¸ñ ç¿é, ýðõýì ÷àíàðûã ýçýìøñýí óäèðäàí çîõèîí áàéãóóëàã÷, çºâ ÷èãë¿¿ëýã÷ áàéõ òºäèéã¿é äàðààõü ýðõ ¿¿ðãèéã õýðýãæ¿¿ëíý.

6.1.1       Á¿ëãýìèéí ãèø¿¿äèéã óäèðäëàãààð õàíãàõ, ðýíõèì áîëîí ñóðãóóëèéí çàõèðãààíààñ ãàðãàñàí õîëáîãäîõ àñóóäàë øèéäâýðèéã á¿ëãýìèéí ãèø¿¿äýä ìýäýýëëýõ

6.1.2       Á¿ëãýìèéí àæëûí òºëºâëºãºº òºñâèéã á¿ëãýìèéí òýðã¿¿ëýã÷èéí õàìò çîõèîõ

6.1.3       Àæëûí òºëâºë㺺 òºñëèéã á¿ëãýìèéí õóðëààð õýëýëöñýíèé ¿íäñýí äýýð àæëûí òºëºâëºãººã òýíõìèéí õóðàëä îðóóëàõ

6.1.4       Á¿ëãýìèéí õóðëûã óäèðäàõ,  õóðàëäóóëàõ, õóðëààð õýëýëöýõ àñóóäàë øèéäâýðèéã òàëààð õýëýëöýõ, á¿ëãýìèéí õóðëûí øèéäâýðò õÿíàëò òàâèõ

6.1.5       Õè÷ýýëèéí æèëä 2 óäàà òýíõìèéí õóðàëä àæëàà òàéëàãíàõ

6.1.6       Äóãóéëàíãààð õè÷ýýëëýõ öàãèéí õóâààðèéã áàãø òýðã¿¿ëýã÷ òóñ á¿ðýýð ãàðãàæ òýíõìèéí ýðõëýã÷ýýð áàòëóóëæ, õýðýãæèëòýíä õÿíàëò òàâèõ

6.1.7       Á¿ëãýìèéí àæëûí õýñã¿¿äèéí ¿éë àæèëëàãààã åðºíõèéä íü óäèðäàõ, õÿíàëò òàâèõ

6.2  Á¿ëãýìèéí òýðã¿¿í íü áèå äààí àæèëëàõ, àñóóäàë áîëîâñðóóëàõ, õàðèóöëàãà õ¿ëýýõ ÷àäâàðòàé àæèë õýðýã÷, àõëàõ êóðñûí ¿ëãýð æèøýý îþóòàí áàéõ áºãººä äàðààõü ýðõ ¿¿ðýãòýé.

6.2.1       Óäèðäàã÷ áàãøòàé õàìò Á¿ëãýìèéí òºëºâëºãºº òºñâèéã çîõèîõ

6.2.2       Á¿ëãýìèéí õóðëûí áýëòãýëèéã õàíãàõ, óäèðäàã÷ áàãøèéã ò¿ð ýçã¿é áàéãàà ¿åä îðëîæ á¿ëãýìèéí ¿éë àæèëëàãààã ÿâóóëàõ, õóðëûã õóðàëäóóëàõ

6.2.3       Á¿ëãýìèéí ºðãºòãºñºí õóðàëä àæëûí òàéëàíãàà òàâèõ

6.2.4       Á¿ëãýìèéí àæëûí õýñýã á¿ðèéí ¿éë àæèëëàãààã óäèðäàí çîõèîí áàéãóóëàõ àæëûí ÿâöàä áàéíãà õÿíàëò òàâèõ

6.2.5       Á¿ëãýìèéí ãèø¿¿äèéí ñàíàë õ¿ñýëòèéã õîëáîãäîõ óäèðäëàãà, ñàëáàð íýãæèä óëàìæëàõ

6.2.6       Îþóòàí çàëóóñûí íèéãìèéí èäýâõèéã ñàéæðóóëàõ, óëèðäàí çîõèîí áàéãóóëàõ

6.2.7       Á¿ëãýìèéí ç¿ãýýñ çîõèîí áàéãóóëæ áóé àëèâàà àæèëëàãààã öàã õóãàöààíä õîëáîãäîõ òýðã¿¿ëýã÷èéí õàìò ÷àíàðûí ºíäºð ò¿âøèíä ÿâóóëàõ

 

Äîëîî: Á¿ëãýìèéí çºâëºõ áàãøèéí ýðõ ¿¿ðýã  

 Á¿ëãýìèéí çºâëºõ áàãø íü ìàãèñòðààñ äîîøã¿é áîëîâñðîëûí çýðýãòýé äýýä áîëîâñðîëûí áàéãóóëëàãàä îëîí æèë ¿ð á¿òýýãòýé àæèëëàñàí , àæèë õýðýã÷, óäèðäàõ àæèëòíû ¸ñ ç¿é, ýðõýì ÷àíàðûã ýçýìøñýí óëèðäàí çîõèîí áàéãóóëàã÷ áàéõ áà äàðààõü ýðõ ¿¿ðýãòýé.

7.1   Á¿ëãýìèéí óäèðäëàã÷ áàãøèéí ¿éë àæèëëàãààíä õÿíàëò òàâèõ, çºâëºõ

7.2   Á¿ëãýìèéí àæëûí õýñã¿¿äèéí óäèðäàã÷ òýðã¿¿ëýã÷ ãèø¿¿äèéí ¿éë àæèëëàãààíä õÿíàëò òàâèõ, çºâëºõ

7.3   Øààðäëàãàòàé ãýæ ¿çâýë á¿ëãýìèéí õóðàëä îðîëöîõ, ñàíàë áîëîâñðóóëàõ òàíèëöóóëàõú

7.4   Á¿ëãýìèéí òîëîðõîé àñóóäëààð øààðäëàãàòàé ãýæ ¿çâýë õîëáîãäîõ ñàëáàð íýãæ¿¿äýä òàíèëöóóëàõ, àñóóäëûã øèéäâýðë¿¿ëýõ

Íàéì: Áóñàä ç¿éë

8.1    Õè÷ýýëèéí æèëèéí ýõýíä àæëûí òºëºâëºãºº ãàðãàæ õîëáîãäîõ ñàëáàð íýãæ¿¿äýýð áàòëóóëàõ

8.2    Çîõèîí áàéãóóëàõ àæëûí òºñ⺺ çîõèõ æóðìûí äàãóó Îþóòíû çºâëºëººð áàòëóóëæ ãàðãóóëàõ

8.3    Ñóðãóóëèéí áîëîí áóñàä ñàëáàð íýãæýýñ øààðäëàãàòàé ãýæ ¿çâýë çîõèîí áàéãóóëñàí àæèë ò¿¿íèé òºñâèéã òàéëàãíàæ áîëíî.

8.4    Á¿ëãýìèéí æóðàìä íýìýëò ººð÷ëºëò îðâîë õàâñðàëòààð áàòàëãààæóóëíà. 

Ýíýõ¿¿ æóðìûã óëàõ öýã á¿ðãýìèéí á¿õ ãèø¿¿ä ìºðäëºã áîëãîí àæèëëàíà.